Le 18 avril 2025, nous avons eu le plaisir d’écouter la présentation de Bin Chen, doctorante en codirection ICAR – Laboratoire Parole & Langage.
Dans le but de comprendre comment une formation de formateurs peut influencer la mise en place de formations à distance par visioconférence, nous avons organisé une formation d’enseignants du FLE reposant sur la sensibilisation aux connaissances et spécificités à propos de l’interaction orale par visioconférence. À l’issue de cette formation, notre étude se concentre sur la comparaison entre une enseignante ayant bénéficié de cette formation et une autre n’y ayant pas participé, en ce qui concerne leur gestion des tours de parole. Les résultats révèlent des différences significatives dans les stratégies employées par chacune des enseignantes, mettant en lumière l’application des compétences acquises par l’enseignante formée.